¡Hoy es el día!

Buenos días familia virtual!

Hoy, por fin ha llegado el tan ansiado momento, la presentación de nuestro proyecto ante todo el grupo de 1º de Educación Primaria!

Estamos un poco nerviosos, pero confiamos en que todo vaya bien y el proyecto le guste a nuestros compañeros y compañeras. El encargado de presentar será nuestro compañero y amigo Héctor, en el cual tenemos toda nuestra confianza depositada, y que sabemos lo hará genial sin duda alguna!

Para finalizar, y como premio a vuestro continuo interés por nuestro proyecto, os adelantamos el material con el cual expondremos ante toda la clase, un póster interactivo realizado con Glogster!

Un saludo y... próximamente os contaremos que tal nos ha ido!

Master Teach.

Mi experiencia con las TIC (un cuatrimestre después)

Buenas noches, después de todo un cuatrimestre trabajando práctica y teóricamente con las nuevas tecnologías mediante diferentes medios, debo decir que he aprendido mucho más de lo esperado.

Como bien decía en aquella primera entrada de presentación en este blog, mi experiencia con las TIC había sido escasa y no muy productiva. Sin embargo, en estos cuatro meses considero que mi nivel de manejo de estas ha incrementado notablemente, pues pasar de saber realizar una presentación en PowerPoint, a publicar una página web con actividades educativas interactivas, sin duda alguna es algo muy satisfactorio. Me gustaría destacar el gusto que le he cogido a utilizar este viejo y renqueante ordenador portátil (el cual está tecleando ya sus últimas palabras) para realizar vídeos con un loro (que después descubriríamos que en realidad es un guacamayo azulamarillo) que dá vueltas mientras emite un silbido irritante y se pasea por un colegio; la ilusión puesta en la creación de la página web, algo que no era fácil después de tener que pasar por el fracaso de la idea inicial de realizar una aplicación para Android, pues teníamos mucho menos tiempo y muchas más cosas que hacer. Pero contra todo pronóstico, después de una semana entera dedicada única y exclusivamente a la constitución del apartado del marco teórico, la sensación de alegría fue inmensa, elaborar todos y cada uno de los países con sus elementos más destacados no fue algo sencillo y rápido, pero sí fue algo muy útil pues además he aprendido bastante sobre los lugares, comidas y animales que hemos elegido para este proyecto (además de incitarme a irme a Canadá). Ya sólo queda la exposición en el aula del proyecto, la cual se llevará a cabo este mismo viernes, y con la que también me voy con un mal sabor de boca, pues por falta de tiempo no se ha podido realizar como nosotros queríamos en un primer momento.

Y es que quizá esa sea la única pega que se le pueda poner a este proyecto, la frustración por no poder realizar nuestras (buenas) ideas por falta de experiencia y conocimientos, algo que en un futuro llevaré a cabo sí o sí, pues me voy con varias espinas clavadas.

Por último, simplemente agradecer a mis compañeras Paula, Raquel y Natalia, y a mi gran compañero Samu, el interés mostrado por finalizar este proyecto de una buena forma, pues a pesar de que algunas de ellas no tuvieran un buen manejo con los medios utilizados, siempre estaban ahí aportando ideas y mejorando los resultados finales con sus ideas.

(P.D.: Sí, las redes sociales han sido otro gran fracaso, pues tenemos tanto trabajo que no hemos podido gestionarlas como nos hubiese gustado, pero bueno, la intención también cuenta, no?)

Héctor Gil,
Alumno de 1º Grao en Educación Primaria.

Tal y cómo os adelantábamos hace un par de días, nuestro proyecto estaba llegando a su fin, y así ha sido, pues tenemos el placer de anunciar que nuestra página web con contenido relativo a la multiculturalidad ya está disponible!

Después de muchos momentos de indecisión, de muchas horas de trabajo, por fin hemos llegado a la consecución de una más que satisfactoria página web con recursos multimedia para que los niños puedan divertirse aprendiendo.

A continuación os dejamos el link para que accedáis a ella, si tenéis cualquier tipo de duda no os lo penséis y contactad con nosotros inmediatamente, esperamos que lo disfruteis!

Un saludo,
Master Teach.

¿TIC cómo medio de transporte intercontinental?

Hoy, miércoles 4 de mayo, hemos recibido en clase la visita de Mela, profesora del CEIP Marcos da Portela, a las orillas del Río Lérez de Pontevedra.

Esta profesora de Educación Primaria, con mucha experiencia en el ámbito del uso de las TIC en el aula, nos enseñó su último proyecto en común con centros de varios países del continente europeo. Esta experiencia me ha hecho reflexionar, pues en mi etapa de estudiante de secundaria, teníamos un proyecto similar, pero el uso de las TIC era menor, aunque el contacto se mantenía vía internet. Así, no entiendo porqué no se utilizan más las nuevas tecnologías para realizar experiencias educativas como estas, pues hoy en día muchos centros y familias no se pueden permitir salidas fuera del país por problemas económicos, por lo que estos proyectos internacionales ayudarían en gran medida al desarrollo de los niños y niñas, conociendo otras culturas e idiomas, e incrementando su socialización con pares que no conocen mucho, haciéndoles salir de su zona de confort. Además, sin duda alguna, el alumnado hablaría continuamente de ello: en casa, en el parque, en los tiempos de recreo, aumentando su motivación por aprender.

Una vez valorado todo esto, ojalá muchos centros apliquen medidas así en lugar de organizar las típicas excursiones de fin de curso, pues sin duda alguna, los niños y niñas se merecen conocer mundo antes de irse de Erasmus, disfrutando de experiencias que le quedarán en el recuerdo para toda la vida y aprendiendo a aceptar mejor la diversidad multicultural.

Ha llegado el momento de divertirse!

Hola de nuevo amigos y amigas!

Después de mucho trabajo, por fin podréis evaluar vuestros conocimientos! Ya hemos realizado nuestra WebQuest donde podréis encontrar 10 actividades muy divertidas: crucigramas, sopas de letras, cuestionarios.. y todas ellas son muy sencillas, pero previamente debéis informaros en nuestra página web, que será publicada en breves, sobre todos y cada uno de los países que os proponemos.

Un saludo, y a disfrutar aprendiendo!

Master Teach.

¡Cuenta atrás para la gran presentación!

¡Buenas tardes chicos y chicas! 

Es un placer anunciaros que este viernes 6 de mayo por fin presentaremos todo el trabajo realizado durante  estos meses. En estos momentos solamente nos quedan modificar algunos detalles para que la exposición del viernes sea todo un éxito y nuestros compañeros y compañeras vean todo el esfuerzo realizado. Esperamos además incluir en ella alguna sorpresa interactiva que tenemos en mente y que esperamos llevar a cabo.

No os la perdáis. ¡Hasta pronto!

El uso de los blogs en las aulas de Eduación Primaria.

Buenos días chicos y chicas. Debido a que estamos en la recta final de nuestro proyecto quería presentaros alguna información útil sobre el uso de los blogs en las aulas de Educación Primaria.

Un blog o weblog es un recurso Tic de apoyo a la enseñanza. Se trata de un sitio web que recopila textos, opiniones, artículos de uno o varios usuarios sobre un tema común. Estas plataformas web potencian la competencia comunicativa y el pensamiento crítico, facilitan el trabajo colaborativo, fomentan la participación y permiten compartir ideas y proyectos entre muchas otras ventajas.

Por todo esto, pienso que es un recurso que se debería utilizar con frecuencia en la Educación Primaria ya que va a permitir que el alumnado se exprese en el momento que lo desee, porque va a ser propiedad de los discentes, produciendo un índice elevado de motivación , trabajando también la autonomía y la responsabilidad . Otra de las muchas ventajas de la utilización de blogs como estrategia de enseñanza-aprendizaje es que unos educandos pueden aprender de otros, aportando todos para un aprendizaje colectivo, y seguro más significativo, debido a que el conocimiento es elaborado por ellos mismos.

Ahora que sabemos las ventajas solamente falta ponerlo en práctica.

Respetar la diversidad

¡Hola a todos y todas de parte de todos los miembros de Master Teach!
En esta entrada grupal nos gustaría dejaros una guía para que podáis educar en valores a los niños y niñas. Para ello, esta página se centra en el respeto a la diversidad.
Esperemos que estos consejos os sean  de gran utilidad y llevéis a cabo algún consejo o actividad propuesta.
Ya sabéis, si queréis acceder a esta información, click aquí

¡Nos vemos pronto!

¡Buenos días!

Hoy tenemos el placer de traeros una buena noticia, nuestra página web ya está casi terminada! Simplemente faltan unos últimos retoques y ya podréis empezar a aprender jugando con los ejercicios propuestos, y a través de estos podréis adquirir unos conocimientos básicos sobre otras culturas, conocer nuevas costumbres y aprender a preciar la riqueza de otros países!

Como ya sabréis, sobre todo si habéis seguido nuestro blog, la multiculturalidad es un fenómeno cada vez más extendido, y debemos educar a los niños a niñas en el respeto a las diferencias de las personas.

¡¡Seguid atentos!!

Reflexión sobre la diversidad

¡Buenos días chicos y chicas!

Siempre encontraremos personas que son diferentes a nosotros. Para convivir adecuadamente debemos comprender cómo somos y cómo son los demás.

Hoy os dejo un vídeo sobre una interesante y divertida forma de pensar de cómo actuamos con las personas que son distintas a nosotros.

¡Espero que os guste!

¿Qué son las TIC?

¡ Hola a todos!
 Hoy me gustaría compartir con vosotros un vídeo explicativo que he encontrado mientras buscaba información acerca de las TIC. En él se explica qué son las TIC, sus ventajas y desventajas. Os animo a que lo veáis Pincha aquí

INFORME DE INVESTIGACIÓN

¡Hola chicos y chicas! Os dejamos nuestro informe . Clickad en la palabra 'informe' y podréis informaros sobre nuestro proyecto.
¡Hasta pronto!

¡Buenas tardes chicos!

Hoy os ofrezco visualizar un pequeño vídeo en el que se lleva a cabo un debate sobre la multiculturalidad. La multiculturalidad es una realidad patente en la mayoría de los centros educativos. Es habitual que jóvenes de diferentes culturas convivan y aprendan juntos y, de hecho, hay quien dice que este fenómeno puede suponer un plus en la educación de los más pequeños, puesto que les aporta diferentes puntos de vista y una visión más global sobre el mundo. El el vídeo se presenta un coloquio Frascesc Torralba, profesor de ética de la Universidad de Ramón Llull de Barcelona, Antoni Tort, profesor de Pedagogía; Mª Angels Salváns, directora pedagógica. 

Os invito a verlo, ya que me parece muy interesante. Click aquí

Little Smart Planet, juegos para reforzar lo aprendido en clase.

Buenos días compis, en esta ocasión me gustaría compartir con vosotros un interesante recurso de practicas innovadoras en el aula con TIC.

Little Smart Planet es una plataforma de juegos interactivos para tablets, smartphones y ordenadores, para reforzar lo aprendido en clase, de una forma divertida, que ayudará a los niños a que se involucren más en los contenidos de las materias. Además cuenta con juegos para los seis cursos de Educación Primaria, y después de elegir el curso se puede elegir la materia que se desea trabajar (matemáticas, inglés o lengua). 

Además este recurso fue galardonado con el premio SIMO Educación 2015, en la feria de Madrid del 30 de octubre. Destaca por ser un recurso innovador, que enseña hechos y principios, trabaja la resolución de problemas y su transferencia a la cotidianidad, y desarrolla la motivación, la colaboración y la inteligencia emocional. 

Os invito a visitar la página de este interesante recurso click aquí

“África en positivo”

Buenas tardes chicos y chicas.

Hoy os traigo un cortometraje que pretende hacer ver que a pesar del menor nivel de desarrollo de África con respecto a Europa, a pesar de las numerosas víctimas a causa del SIDA, de la escasez de agua potable y a pesar de todos los niños que se mueren de hambre, la mayor parte de la población africana vive en unas condiciones dignas y disfruta de la vida. No todo es penuria y miseria en el continente africano, y por ello, es importante destacar también sus aspectos positivos.

Pienso que es un vídeo interesante para cambiar, por un instante, la perspectiva habitual desde donde se suele mirar a este continente.

Un saludo!

¿Mejoran los ordenadores las notas de los alumnos en la escuela?

¡Hola blogueros!

Esta semana me gustaría compartir con vosotros una noticia acerca de las TIC en el aula y sus resultados.   

En muchas ocasiones tendemos a pensar que el uso de las TIC ayuda a mejorar los resultados académicos...pero...

En el Primer informe de la OCDE sobre la tecnología en el aula se revela que la tecnología y el uso de ordenadores en el aula no mejoran las notas de los estudiantes.

Informaciones que ofrece este informe son:

- Los que usan pantallas muy a menudo en clase sacan peores resultados en Pisa que los que los que hacen un uso moderado

-Los que se conectan mucho a internet llegan más tarde al colegio.

-El 33% de los españoles pasa conectado al menos cuatro horas durante los fines de semana.

-Aquellos que pasan mucho tiempo conectados a internet se sienten más marginados en el colegio, llegan más tarde a clase y faltan más a la escuela que los que usan la Red con moderación.

Aquí os dejo un gráfico acerca del tiempo que emplean los alumnos navegando por Internet en la escuela:

Por último, si queréis acceder a esta noticia Click aquí

¡ Hasta la próxima!

LA PROFESORA DE HISTORIA

¡BUENOS DÍAS COMPIS!

Como bien sabréis a estas alturas, nuestro proyecto se basa en el tema de la multiculturalidad, por lo que en esta ocasión me gustaría compartir con vosotros una entrada que habla sobre el conocimiento y respeto hacia otras costumbres y culturas.

"La profesora de historia" es un largometraje basada en hechos reales que narra la historia de una profesora y su aula. 

Esta narración nos hace reflexionar sobre la sociedad en la que vivimos, de como es la convivencia entre las personas, así como plantearnos cuestiones relacionadas con la religión y la tolerancia hacia otras culturas. 

Os invito a visitar su página pincha aquí

Controlar a los niños con GPS: ¿seguridad o pérdida de autonomía?

Buenos días de viernes, ya estamos cerca del ansiado fin de semana!

Hoy os traigo una noticia de hace poco más de un mes, publicada en el periódico de El País.

Diversas empresas de tecnología, han sacado al mercado diversos modelos de GPS para niños. Estos instrumentos localizan de forma instantánea y actualizada esté donde esté, incluso en otros países.

Estos dispositivos GPS ya existían , la diferencia está en las nuevas funciones que contienen.

Los padres pueden ahora controlar desde su móvil,  cada vez que los niños y niñas salgan de casa, o que les llegue una alarma al móvil cuando el niño supera el límite de velocidad establecido (pensando en el caso de que monte en vehículos).

Estas nuevas funciones y su asequible precio, han hecho que miles de padres de toda Europa hayan decidido establecer estas medidas de seguridad para sus hijos y hijas.

En mi opinión estas medidas aportan una falsa seguridad, parece que gracias a este dispositivo podemos dar más libertad a nuestro hijo o hija cuando en realidad no evita  ningún riesgo directo, tan solo nos es efectivo para saber su posición, y siempre cuando no se lo quite o pierda el chip.

Añadir también que este medio limita en gran medida la privacidad de los sujetos, algo imprescindible para el desarrollo de los más pequeños. Los niños y niñas deben tener libertad y aprender a evaluar las situaciones de riesgo a las que se enfrentan, ya que será necesario para su desarrollo personal.

Pensáis que es una buena medida de seguridad o invade la privacidad de los niños y niñas?

Os dejo el enlace para que entréis en detalles Pincha aquí

Un saludo!

Los Refugiados y.. ¿¡ La tecnología?!

Buenos días comunidad educativa!

Aquí estamos una semana más, empezando el mes de abril y disfrutando de un gran día de sol primaveral! Hoy os voy a hablar un poco sobre uno de los temas de mayor actualidad en estos momentos, y que se relaciona directamente con nuestra temática escogida: los refugiados sirios.

Podríamos pensar que viniendo de la horrible situación de la que escapan, estas personas podrían no tener ningún tipo de recurso tecnológico, pues además de la guerra en el país, la travesía hasta llegar a Europa tampoco es fácil. Sin embargo, la realidad no se asemeja en nada a nuestros pensamientos, dado que la gran mayoría de refugiados tienen en sus mochilas un teléfono móvil con su correspondiente cargador.

A continuación, os dejo un enlace a un interesante artículo que habla sobre lo que acabo de mencionar.

Espero que os haya descubierto algo nuevo para vosotros y que os guste, un saludo y hasta pronto bloggeros!

Buenos días, aquí os dejamos un adelanto del informe sobre nuestro proyectos, esperamos que os sea de gran ayuda la información!

https://docs.google.com/document/d/1BapZnSiSUgF9HWe_yRnCLYqgnyoeh7jLJljk8t8tcsA/edit

Cuentos sobre la diversidad

¡Hola blogueros y blogueras!

Tras la vuelta de semana santa me gustaría compartir con todas vosotras y vosotros una página web que he encontrado. En ella se trata el tema de la diversidad y podéis encontrar actividades, canciones, cuentos, juegos y…¡ mucho más!

En particular, me interesó mucho la sección de cuentos, ya que hay una recopilación de historias sobre la diversidad que pueden ser muy útiles para trabajar y fomentar el respeto y la empatía en nuestro alumnado. Así, el docente puede demostrar a los niños que tenemos culturas diferentes pero que todos somos iguales, y que es muy importante respetar a los demás. Además, hay cuentos que hacen ver a los niños y niñas la importancia de la igualdad entre todos los seres humanos y de la valentía y el coraje para la defensa del bien común.

Espero que esta información os haya sido de gran utilidad y que os animéis a utilizar los recursos de esta página.

¡Muchas gracias por vuestra lectura y hasta la próxima!

Si quieres acceder a la página Pincha aquí .

Colegio Santo Domingo de Madrid

Buenos días chicos y chicas!

Las vacaciones de Semana Santa están a punto de llegar a su fin. Master Teach sigue trabajando, por ello, hoy os presentamos un colegio público de Madrid, uno de los referentes en España si hablamos de nuevas tecnologías.

Hace 3 años, ante la baja matriculación y tan solo un centenar de alumnos y alumnas, decidieron poner en marcha un proyecto de innovación tecnológica. Este centro educativo bilingüe creó Santo Domingo TV, que cuenta con cinco canales de televisión: tres de formación (Infantil, Primaria y Secundaria), en otro se emiten actividades llevadas a cabo en el colegio, y un último canal se trata de un espacio dedicado a la lectura. A través de Santo Domingo TV, el alumnado expone sus trabajos, siendo de gran utilidad para la mejora de la oratoria. Además el colegio también cuenta con una revista digital y radio online.

El uso de la tecnología no se limita a los programas de radio y televisión, sino que el centro cuenta con medios  tecnológicos como tablets, ordenadores, pizarra digital, impresora 3D... Estos materiales son utilizados por los alumnos en materias como matemáticas o lengua castellana, realizando actividades más interactivas, dinámicas; buscando y encontrando la motivación de los educandos.

La tecnología está presente en la vida del alumnado actual, por lo que pensamos que debería ser implantada en el día a día escolar. Además vemos como proyectos tecnológicos están funcionando en diferentes centros, obteniendo subvenciones y consiguiendo altos índices de motivación entre sus alumnos y alumnas.

En la página web del centro podemos ver su canal de televisión, de radio y su periódico online con todas las actividades que están llevando a cabo. Ver página web




Hasta pronto!

Mesa interactiva en la Universidad Nacional de la Plata

¡Buenos días chicos!

¿Qué tal llevais la Semana Santa?

En estos días de descanso, navegando por Internet he encontrado una noticia que me ha parecido interesante. En la Universidad Nacional de la Plata se está llevando a cabo una forma de aprendizaje innovadora e interactiva, en la que los alumnos se ven mucho más estimulados a la hora de aprender. Esta nueva forma consiste en una mesa interactiva, con la cual, a través de distintas aplicaciones, se pueden tratar dificultades complejas de comunicación así como aprendizaje colaborativo.

Si queréis saber más sobre esta noticia PINCHA AQUÍ 

¡Un saludo!

Juegos para trabajar la diversidad

Hola chicos.

¡Feliz semana Santa a todos! Hoy voy a compartir con vosotros dos juegos para tratar la diversidad cultural en el aula. Así, conseguiremos que los niños conozcan, acepten y respeten las diferente culturas y tradiciones.

PROCEDIMIENTO DEL JUEGO ÁRBOL DE LAS PALABRAS AMABLES

Construid un gran árbol para colgar en la clase y pedid a vuestros alumnos que entre todos escojan tres o cuatro palabras amables que les parezcan bonitas o les inspiren. Deben ponerse de acuerdo, pues toda la clase trabajará sobre esas mismas palabras. Podéis proponerles, algunas como las siguientes: “amistad”, “alegría”, “compañero”, “amor”, “libertad”, “imaginación” o “ilusión”.
Repartid por grupos la labor de investigar cómo se escriben y cómo se pronuncian estas tres o cuatro palabras en un idioma concreto. Por ejemplo; decid a un grupo que busque las palabras “felicidad”, “amor” y “amigo” en italiano; a otro a que lo haga en francés; a otro, en irlandés, etc. Seleccionad 4 o 5 idiomas que os interese trabajar, no más. Finalmente, colocadlas todas en vuestro árbol de las palabras bonitas y, de tanto en tanto, repetid la actividad. Si se ha producido la llegada de algún niño de fuera, es un buen momento para realizar esta actividad y aprender sobre su cultura.

¿Cambiarías tu móvil por chocolate?

Buenos días lectores de Master Teach!

Hoy tengo el placer de presentaros un peculiar anuncio que me ha llamado mucho la atención. Ante la dependencia que muchos seres humanos tienen hoy en día de su teléfono móvil, llegando incluso a ser denominado como "el sexto dedo". La compañía de chocolatinas KitKat ha propuesto una forma muy innovadora de apartar a la gente de sus dispositivos telefónicos, ofrecen una chocolatina a cambio de descargar la batería del móvil, aceptaríais la jugosa oferta?

Master Teach informa...

Desde la dirección de Master Teach queremos comunicaros algún pequeño gran cambio decidido en las últimas horas.

Tras la reunión de todo el equipo directivo de Master Teach hemos decidido modificar nuestro proyecto, pues tras varias semanas de búsqueda intensiva y más de diez programas probados, ninguno se adapta a nuestra idea inicial de realizar una app educativa sobre la multiculturalidad. Con motivo de estos hechos nos complace anunciar que nuestro proyecto consistirá finalmente en la constitución de un Sitio WEB con contenido teórico y diferentes actividades sobre distintas culturas de todo el mundo.

Pedimos disculpas por las molestias que se hayan podido generar, os aseguramos que valdrá la pena, seguid muy atentos a nuestros blog y redes sociales!

Acorn School, la escuela desenchufada.

Buenas tardes compañeros y compañeras!

En la edición del pasado domingo 6 de marzo del periódico El Mundo podíamos ver en su suplemento semanal PAPEL un artículo muy curioso sobre una inusual escuela londinense.

En este interesante artículo, Carlos Fresneda nos presenta un modelo escolar muy diferente a los que se están intentando implantar actualmente en la gran mayoría de centros escolares de todo el mundo, un centro que aparta a su alumnado de cualquier contacto con la tecnología hasta los 12 años, incluido durante el período vacacional. En la Acorn School, grupos de alumnos muy reducidos han cambiado sus asignaturas de informática y tecnología por carpintería y exploración de la naturaleza.

Aquí os dejo el link directo al artículo en cuestión para que podáis exponer vuestra opinión sobre estas escuelas en el muro de comentarios, espero vuestras respuestas!

Seguridad en la red

¡Hola chicos y chicas!

Esta semana os traigo un poco de información acerca de la seguridad en la red.

Es importante que tanto en el aula como en el hogar el niño se sienta seguro usando Internet y que profesores y padres tengan la tranquilidad de que los niños están navegando sin ningún tipo de peligro.

En el aula buscamos soluciones que incluyan herramientas para gestionar el control por parte del profesorado. Os recomiendo que uséis Netsupport, Escudoweb o Mythware para garantizar la seguridad y evitar situaciones de riesgo.

En los hogares podemos ejercer un control de acceso en la red usando Controlkids o Qustodio.

Espero que estas recomendaciones acerca de las opciones de configuración de sistemas operativos y navegadores os sean útiles.

¡Hasta la próxima!

¿Cómo educar la interculturalidad?

¡Buenas tardes blogueros!
Hoy os vengo a hablar algo sobre la diversidad cultural. Actualmente, por nuestras calles vemos personas de diferentes razas, culturas, vestimentas, etc. algo infrecuente hace unos años. Por ello es importante fomentar el valor de la diversidad y una buena convivencia entre niños y adolescentes de distintas culturas, tarea que le corresponde fundamentalmente a los educadores, tanto padres y madres como profesores.
Si queréis saber algunas pautas básicas para la educación intercultural y favorecer la convivencia entre los distintos niños PINCHA AQUÍ
Espero que os guste.
¡Hasta la próxima!

" La uniformidad es la muerte; la diversidad es la vida". (Mijaíl A. Bakunin)

Buenas tardes de sábado! 

Hoy os traemos un cortometraje realizado por alumnos del Centro de estudios de bachillerato Lic. Benito Juarez CEB. Es sumamente importante que se trabaje la diversidad cultural en el colegio, en este caso, haciéndonos ver la importancia de la heterogeneidad, la necesidad de que existan diversas culturas, existiendo así, una mayor riqueza en muchos aspectos, tanto culturales como personales, debido a distintas maneras de interpretar las cosas.

Destacar también la primera de las dos canciones que aparecen en el vídeo. Se trata de "Latinoamérica", compuesta por la banda puertorriqueña "Calle 13", que utiliza la música para  realizar crítica social sobre cultura y política latinoamericana, y actualidad mundial a través de la sátira. Además, René Pérez, cantante, compositor y productor de la banda, recibió el premio de la Cumbre Mundial de los Premios Nobel de la Paz por su labor social. 

Muy recomendable escucharlos independientemente de los gustos musicales de cada uno.

Un abrazo y hasta pronto!

10 tendencias y 10 retos

¡Buenos días chicos y chicas!

Hoy os traigo diez tendencias innovadoras para llevar a cabo en el aula. Alguna de ellas comprenden el terreno de las TIC pero todas suponen un gran reto para nuestros y nuestras docentes.

Entre ellas podemos encontrar el Mobile Learning, la importancia del juego y mucho más.

Si quieres conocerlos todos Pincha aquí, ¡os lo recomiendo!

Espero que os guste y ¡hasta la próxima!

¡¡¡100 herramientas TIC !!!

¡ Hola blogueros !

Esta semana me gustaría recomendaros una página muy completa destinada para maestros y maestras, que os puede ser de gran utilidad. 

En ella podéis encontrar 100 herramientas TIC que podréis usar en el aula con vuestros alumnos y alumnas. 

Y no sólo eso... también podéis consultar blogs educativos muy interesantes.

Os dejo a continuación el enlace, para acceder Click aquí .

Red Internacional e-Culturas

Buenas tardes chicos y chicas!

Hoy traigo un proyecto que se inició en Jaén y que engloba a la perfección los dos aspectos que estamos trabajando, la multiculturalidad y las nuevas tecnologías.

La Red Internacional e-Culturas nace en el año 2005, por medio de algunos centros de Jaén y de la península de Santa Elena  (Ecuador). En 2007 comienzan a poner en contacto a niños y niñas de España con escolares de diferentes países de Latinoamérica para que se relacionen online y se enriquezcan culturalmente, tanto ellos y ellas como sus docentes. Durante estos años el número de países integrantes de esta iniciativa fue aumentando, hasta los 7 que participan en la actualidad.
La base multicultural siempre la mantienen, pero van sacando diferentes proyectos que se centran en temáticas específicas, como puede ser el mundo de las profesiones (2012).

Creo que es una fabulosa iniciativa como medio para conocer diferentes culturas, además, creo que también puede ayudarnos a que conozcamos el entorno donde vivimos para poder presentárselo a nuestros "hermanos" de otros países, ya que muchas veces, no somos conscientes de lugares insólitos que se encuentran a nuestro alrededor.

Si queréis visitar su página para acceder a sus proyectos PINCHA AQUÍ

Master Teach presenta..

Buenas tardes Master Teachers!

A continuación os dejamos el vídeo de presentación de nuestro proyecto con la mascota del grupo, el loro interactivo Appli, esperamos que os guste!

Te Cuento

¡Hola de nuevo chicos!

El otro día navegando por Internet, en busca de algo relacionado con la diversidad cultural, encontré un vídeo en el que niños y niñas de distintos países nos hablan de cooperación cultural y solidaridad en el proyecto llamado Te Cuento. 

Te Cuento consta de tres cortos filmados en Guatemala, Honduras y la República Dominicana a partir de la realización de unos talleres en los que niños y niñas de cada país aprendieron a realizar su propia obra audiovisual. El resultado es un mosaico en el que sus protagonistas nos explican su entorno, cómo se teje su identidad cultural, y reflexionan acerca de los derechos humanos y la idea de solidaridad y cooperación. 

España a la cabeza de Europa en el uso de las TIC en el aula.

¡ Hola blogueros!

Esta semana os traigo una noticia del año 2015 sobre un estudio realizado a nivel europeo y latinoamericano, se trata  del estudio “Equipamiento y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los centros europeos y latinoamericanos”, realizado por la Universidad Internacional de Valencia (VIU).

Nuestro país, junto con Reino Unido, se sitúa a la cabeza de Europa en número de ordenadores por estudiante. Hay 32 ordenadores por cada 100 alumnos. Además, es uno de los países donde más se usan las TIC en el aula y donde hay más centros con conexión a Internet.

Si queréis más información sobre dicha noticia, Click aquí .

"Lectureando"

Hola chicos!

Me parece interesante que conozcais una nueva página web que acaba de presentar hoy mismo el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Se trata de "lectureando", un espacio web diseñado para la difusión de experiencias de buenas prácticas lectoras. Se trata de experiencias e iniciativas de librerías, escuelas, bibliotecas que pueden ser leídas por cualquier usuario interesado, pretendiendo servir de inspiración, y siempre con el objetivo de fomentar el hábito lector.

En mi opinión, esta es una muy buena iniciativa ya que una gran parte de los niños, adolescentes, y demás personas al fin de al cabo, no tienen hábito lector, posiblemente debido a una educación lectora impositiva y no por medio de la propia práctica. 

Os dejo el enlace de la noticia para que podáis leer más sobre "Lectureando" y visitar este nuevo rincón. Espero que os sea útil!

Noticia completa




Un saludo!

El uso de las tablets en el aula

                                         

Buenas tardes blogueros, en esta entrada me gustaría explicaros brevemente una interesante experiencia sobre el uso de las tablets en el aula, como un recurso muy útil para el proceso enseñanza-aprendizaje.



La tableta digital es un dispositivo informático que permite la navegación por Internet y el uso de una serie de programas que pueden ser aplicados al aprendizaje dentro del aula. Esta puede ser una herramienta que puede aportar valor añadido al proceso de enseñanza-aprendizaje, además de propiciar un cambio metodológico en el aula, que tenga que ver con los planteamientos de la educación 2.0.

Aprovechando educativamente la diversidad

¡¡Buenas tardes blogueros!!

Hoy navegando por internet he encontrado esta buena iniciativa por parte de la UNESCO.  La Organización de las Naciones Unidas para la Educación y Diversificación, la Ciencia y la Cultura pretende transformar la diversidad presente en América Latina en potencial de creatividad, crecimiento y desarrollo humano. Creemos que es la mejor arma para evitar prácticas de discriminación y exclusión social. 

 Si te interesa saber más CLICA AQUÍ

¡Hasta pronto!

Buenas tardes familia cibernética!

Para ir entrando en materia, aquí os dejo un vídeo con las banderas y capitales de 195 países del mundo! Id estudiándolas que pronto habrá un examen susto! ;)

Las TIC en la primera infancia

¡ Hola blogueros! Esta semana os traigo una noticia sobre las TIC y su integración en la primera infancia. Además también encontraréis información sobre la comunidad @rcacomum.

  Esta temática está muy de moda actualmente en el mundo de la educación, ya que las TIC suponen un cambio en la manera de enseñar y aprender. 

  Algunas personas se muestran escépticas y creen que las TIC en la primera infancia resultan negativas, en cambio otras se posicionan a favor de este cambio. 

  Os invito a que leais el artículo y podáis valorar vosotr@s mism@s: Pincha aquí .

Yo por mi parte, me muestro a favor del uso de las TIC desde la primera infancia.

  

 Hasta la próxima chicos.                                                                     Natalia.

METAS EDUCATIVAS 2021

¡Hola chicos!

Esta semana me gustaría hacer referencia a la gran importancia que tienen las TIC en el ámbito de la educación. Desde hace ya algún tiempo, numerosos estudian hablan de la posibilidad de que el uso de las TIC pasarán a ser un factor más de desigualdad y exclusión social educativa.

Además, numerosos análisis muestran las diferencias a la hora de hablar de las posibilidades de acceso en condiciones de equidad a dichas tecnologías, además de su relación a sus usos pedagógicos. Es sumamente relevante que el prefesorado sea competente en esta área, y utilice metodologías y estrategias que hagan más motivador  y llevadero el aprendizaje.

Si quieres acceder a la página click aquí

Recursos educativos y poster

¡Hola chicos!

Esta semana nos hemos dedicado a la búsqueda de diversos recursos educativos relacionados con nuestro proyecto, el número 2 que consiste en la realización de una aplicación educativa.

Después de una larga búsqueda, hemos seleccionado los quince más acorde a nuestra temática. Aquí os dejamos un resumen de tres de ellos:

• Carei: En esta web encontramos información y actividades propuestas de gran utilidad para organizar actividades interculturales en su sede o en los centros educativos. Entre los recursos que aporta es posible acceder a lecturas en cerca de una veintena de lenguas: inglés, alemán, polaco, rumano, checo, chino, ucraniano o serbio (diferenciando entre infantil y juvenil). También es posible disponer de unidades didácticas para 1º de la ESO o juegos para Primaria, como ‘Para ciudadanos y ciudadanas del mundo’, ‘Meduco’, ‘El mundo de Dunia’, ‘El jarabe de los idiomas’ o ‘Mis primeras lecciones en español’.

Semana intercultural

Buenos tardes, volvemos a vernos para empezar una nueva semana.

Hoy os traigo una experiencia educativa del  C.E.I.P. "JUAN LUIS VIVES" en Sotillo de la Adrada en Ávila. Esta localidad abulense cuenta con 4000 habitantes, de los cuales el 9% son inmigrantes.

En este colegio están matriculados 40 alumnos de diversas nacionalidades, por lo que decidieron organizar la semana intercultural. Durante esta semana todos los alumnos y las alumnas realizaron actividades con el objetivo de conocer las diferentes culturas de sus compañeros.

Todo el alumnado extranjero y sus padres se sintieron protagonistas!

Aquí os dejo el enlace para el documento completo de esta enriquecedora iniciativa, para acceder Pincha aquí .

¡Hasta pronto!

Las TIC y “la revolución silenciosa” de la educación

¡Hola chicos!

Esta semana me gustaría hacer referencia a la gran importancia que tiene el buen uso de las TIC en el aula y en el centro educativo. De esta forma comparto con vosotros una noticia publicada en EFEfuturo, en la cual realizan una entrevista al jefe de la División de Políticas Sectoriales, TIC y Educación de Unesco, Francesc Pedró.

Como bien sabemos, actualmente disponemos de múltiples recursos tecnológicos en los centros educativos, pero al mismo tiempo también nos encontramos ante numerosas dificultades. No es suficiente disponer de los recursos necesarios, sino que también es sumamente relevante que el prefesorado sea competente en esta área, y utilice metodologías y estrategias que hagan más motivador  y llevadero el aprendizaje.

 Para más información pincha aquí.

¡Nos vemos pronto!                                                                  Natalia.

Mi historia con las TIC

¡Hola lectores y lectoras! 

Yo soy Héctor, un joven de apenas 18 años estudiante del Grado en Educación Primaria. Cómo se suele decir, para todo en esta vida hay una primera vez, y aquí está mi primera ocasión en la que escribo una entrada en un blog. Sí, estas palabras suenan totalmente atípicas al ser escritas por un “nativo digital”, pero la verdadera historia es la que os voy a contar a continuación.

Mi relación con las TIC empezó a los 7 años, cuando por primera vez tocaba un ordenador en la asignatura de Informática. Por aquel entonces mi única preocupación era divertirme enfrente de la pantalla, tanto con videojuegos educativos como “Gartu”, como con videojuegos no tan educativos como “Tarzán”. El caso es que le cogí gustillo a manejar el ratón, y al año siguiente, decidí escoger Informática como actividad extraescolar, lo cual incrementaba el tiempo que yo pasaba con la CPU y sus inseparables compañeros. Aunque parezca mentira, en un año cambian mucho las cosas, pues ahora mi principal objetivo era copiar, cortar y pegar archivos, sin olvidar la correcta posición de los dedos al desplazarse por el teclado, lo cual era una ardua y difícil tarea por aquel entonces. Continué un año más ocupando mi tiempo libre con el ordenador, llegando incluso a crear un archivo de Word, sin duda uno de mis mayores logros!  

Mi historia con las TIC

¡Buenos días blogueros!

En esta primera entrada me presentaré y os explicaré como ha sido mi relación con las TIC durante estos años, espero que os guste.

Soy Raquel Fernández Padrón, tengo 18 años y estudio Educación Primaria. Cuando tenía entre 6 y 11 años, especialmente en los primeros años, mi contacto con las TIC era bastante escaso ya que, a pesar de contar con una pequeña aula de informática, ningún profesor las utilizaba salvo la profesora de inglés que de vez en cuando nos llevaba a realizar distintas actividades con el ordenador. En mi casa únicamente las utilizaba para jugar en alguna aplicación y esto tampoco lo hacía con mucha frecuencia.

A final de primaria, ya comenzaba a comunicarme con mis amigos a través de las redes sociales, como podía ser messenger, pero en mi casa solo había un ordenador para todos y la conexión a internet fallaba bastante.

Ya en instituto, cada clase contaba con un proyector y los profesores hacían uso de las TIC más frecuentemente que en educación primaria. Sobre esta época llegó tuenti y la conexión a esta red social era habitual en todos los adolescentes.

A los doce años me regalaron mi primer portátil, pero como no teníamos wifi en casa únicamente lo usaba para divertirme con los juegos que traía instalados el ordenador.

Por cuarto de la ESO, me regalaron el primer móvil con whatsapp, entonces únicamente me comunicaba a través de esta aplicación. Por esta edad, los trabajos académicos empezaban a requerir mayor uso de las TIC.

Ahora mi experiencia con las TIC es constante. La universidad requiere un uso y un conocimiento de las nuevas tecnologías, ya que todo lo trabajado se realiza a través de estas.

Con esto termino mi experiencia con las TIC, espero que os haya resultado entretenido.

¡Un saludo!

Mi historia con las TIC

Hola chicos, como podréis observar esta es mi primera entrada en el blog, en la cual me presentaré y os contaré brevemente mi historia personal con las TIC.

Me llamo Paula Freijeiro Baqueiro, tengo 18 años, y estudio Primero de Educación Primaria en Pontevedra.

Con respecto a mi historia con las TIC, puedo decir que no hace muchos años que utilizo este recurso habitualmente en mis estudios, pero si he comenzado a utilizarlo más habitualmente en mi vida personal, para el ocio. Mi primer contacto con las TIC fue en el colegio, ya que aunque no se utilizaba mucho esta herramienta, contábamos con la asignatura de Informática, la cual me impartieron por primera vez en cuarto de Primaria. Al principio no era más que un juego, a todos nos encantaba esta materia porque era diferente a todas las demás, y usábamos un recurso que no era habitual en nuestro entorno, ya que muy pocos tenían ordenar en sus casas. Poco a poco, todo el alumnado nos fuimos familiarizando con esta herramienta, ya que nos resultaba divertido utilizarlo, y el profesor nos motivaba a utilizarlo en los recreos, ya que había ordenadores en la biblioteca, siempre bajo la supervisión de docentes del centro.

Paulatinamente, el uso de las TIC en el aula fue aumentado, pero ya llegados a cursos superiores, en Secundaria. Recuerdo que cuando estaba en cuarto de la ESO, fue aprobado en Proyecto AVALAR, a través del cual fueron instaladas en todas las aulas del Instituto pizarras digitales con proyectores, además de proporcionar ordenadores para todos los alumnos, ordenadores que permanecían en el aula. En ese momento ya todos los alumnos estábamos más que familiarizados con las TIC, ya eran parte de nuestra vida personal, primero con aplicaciones como el messenger, el Tuenti o el Facebook, y unos años más tarde el famoso Whatsapp.

Y así llegamos al presente, momento en el cual el uso de las TIC es más que frecuente, es algo indispensable, tanto en nuestra vida académica, como en nuestra vida personal.

Mi historia con las TIC

Buenas tardes blogueros!

Me llamo Samuel Fernández y estudio el grado de Educación Primaria en la Universidad de Vigo. Como veis esta es la primera de mis muchas aportaciones a este espacio. Para comenzar quería contaros un poco por encima mi historia en relación a las TIC.

Las TIC siempre estuvieron muy presentes a lo largo de mi vida, ya que, debido a mis 19 años, soy considerado nativo digital. Durante mi etapa educativa, más bien a partir de secundaria, era habitual ver ordenadores en cualquier aula, aunque su uso únicamente recaía en manos del profesor. Nosotros, los alumnos, tan solo nos poníamos delante de la pantalla en asignaturas específicas como tecnología. En el centro donde cursé secundaria, también era habitual ver proyectores en las aulas, aunque la utilización de estos se limitaba a la visualización de documentales o películas a excepción de alguna que otra materia. En los cursos sucesivos, fue incrementándose el uso de las TIC con la aparición de nuevos recursos como pizarras interactivas e incluso ordenadores portátiles para todos los alumnos de un aula. A pesar de los buenos medios que había en el centro, creo que no se llegó a dar un uso adecuado. Tan solo una profesora utilizó los ordenadores portátiles como recurso educativo habitual. Se podría decir por tanto, que la escuela no fue el lugar donde me familiaricé con la tecnología.

Si los medios tecnológicos que había en la escuela durante esos años eran impensables en los años escolares de mis padres, más lo era, que por norma, los niños tuviésemos nuestro móvil propio alrededor de los 13 años. Con la misma edad, tuve también mi primera PlayStation, que se unió a la televisión como uno de los entretenimientos que más horas consumía. En años sucesivos fueron aparecieron nuevos teléfonos móviles y comencé a tener un uso más frecuente del ordenador. La utilización de estos dos últimos medios tecnológicos trajo consigo la introducción en las redes sociales. Hoy por hoy tengo cuenta en diferentes redes sociales como Twitter o Facebook, sin olvidar otras como Tuenti, Messenger o incluso Fotolog a las que ya no le doy uso.

Esta es mi primera experiencia con los blogs, por lo que espero aprender grandes cosas en este nuevo mundo.

En resumen, nuestra vida, la de los nativos tecnológicos, está cada vez más influenciada por la tecnología. Por ello debemos aprender a utilizarla de manera responsable y aprovechar al máximo la infinidad de posibilidades que nos ofrece.

Hasta pronto!