El uso de los blogs en las aulas de Eduación Primaria.

Buenos días chicos y chicas. Debido a que estamos en la recta final de nuestro proyecto quería presentaros alguna información útil sobre el uso de los blogs en las aulas de Educación Primaria.

Un blog o weblog es un recurso Tic de apoyo a la enseñanza. Se trata de un sitio web que recopila textos, opiniones, artículos de uno o varios usuarios sobre un tema común. Estas plataformas web potencian la competencia comunicativa y el pensamiento crítico, facilitan el trabajo colaborativo, fomentan la participación y permiten compartir ideas y proyectos entre muchas otras ventajas.

Por todo esto, pienso que es un recurso que se debería utilizar con frecuencia en la Educación Primaria ya que va a permitir que el alumnado se exprese en el momento que lo desee, porque va a ser propiedad de los discentes, produciendo un índice elevado de motivación , trabajando también la autonomía y la responsabilidad . Otra de las muchas ventajas de la utilización de blogs como estrategia de enseñanza-aprendizaje es que unos educandos pueden aprender de otros, aportando todos para un aprendizaje colectivo, y seguro más significativo, debido a que el conocimiento es elaborado por ellos mismos.

Ahora que sabemos las ventajas solamente falta ponerlo en práctica.

“África en positivo”

Buenas tardes chicos y chicas.

Hoy os traigo un cortometraje que pretende hacer ver que a pesar del menor nivel de desarrollo de África con respecto a Europa, a pesar de las numerosas víctimas a causa del SIDA, de la escasez de agua potable y a pesar de todos los niños que se mueren de hambre, la mayor parte de la población africana vive en unas condiciones dignas y disfruta de la vida. No todo es penuria y miseria en el continente africano, y por ello, es importante destacar también sus aspectos positivos.

Pienso que es un vídeo interesante para cambiar, por un instante, la perspectiva habitual desde donde se suele mirar a este continente.

Un saludo!

Controlar a los niños con GPS: ¿seguridad o pérdida de autonomía?

Buenos días de viernes, ya estamos cerca del ansiado fin de semana!

Hoy os traigo una noticia de hace poco más de un mes, publicada en el periódico de El País.

Diversas empresas de tecnología, han sacado al mercado diversos modelos de GPS para niños. Estos instrumentos localizan de forma instantánea y actualizada esté donde esté, incluso en otros países.

Estos dispositivos GPS ya existían , la diferencia está en las nuevas funciones que contienen.

Los padres pueden ahora controlar desde su móvil,  cada vez que los niños y niñas salgan de casa, o que les llegue una alarma al móvil cuando el niño supera el límite de velocidad establecido (pensando en el caso de que monte en vehículos).

Estas nuevas funciones y su asequible precio, han hecho que miles de padres de toda Europa hayan decidido establecer estas medidas de seguridad para sus hijos y hijas.

En mi opinión estas medidas aportan una falsa seguridad, parece que gracias a este dispositivo podemos dar más libertad a nuestro hijo o hija cuando en realidad no evita  ningún riesgo directo, tan solo nos es efectivo para saber su posición, y siempre cuando no se lo quite o pierda el chip.

Añadir también que este medio limita en gran medida la privacidad de los sujetos, algo imprescindible para el desarrollo de los más pequeños. Los niños y niñas deben tener libertad y aprender a evaluar las situaciones de riesgo a las que se enfrentan, ya que será necesario para su desarrollo personal.

Pensáis que es una buena medida de seguridad o invade la privacidad de los niños y niñas?

Os dejo el enlace para que entréis en detalles Pincha aquí

Un saludo!

Colegio Santo Domingo de Madrid

Buenos días chicos y chicas!

Las vacaciones de Semana Santa están a punto de llegar a su fin. Master Teach sigue trabajando, por ello, hoy os presentamos un colegio público de Madrid, uno de los referentes en España si hablamos de nuevas tecnologías.

Hace 3 años, ante la baja matriculación y tan solo un centenar de alumnos y alumnas, decidieron poner en marcha un proyecto de innovación tecnológica. Este centro educativo bilingüe creó Santo Domingo TV, que cuenta con cinco canales de televisión: tres de formación (Infantil, Primaria y Secundaria), en otro se emiten actividades llevadas a cabo en el colegio, y un último canal se trata de un espacio dedicado a la lectura. A través de Santo Domingo TV, el alumnado expone sus trabajos, siendo de gran utilidad para la mejora de la oratoria. Además el colegio también cuenta con una revista digital y radio online.

El uso de la tecnología no se limita a los programas de radio y televisión, sino que el centro cuenta con medios  tecnológicos como tablets, ordenadores, pizarra digital, impresora 3D... Estos materiales son utilizados por los alumnos en materias como matemáticas o lengua castellana, realizando actividades más interactivas, dinámicas; buscando y encontrando la motivación de los educandos.

La tecnología está presente en la vida del alumnado actual, por lo que pensamos que debería ser implantada en el día a día escolar. Además vemos como proyectos tecnológicos están funcionando en diferentes centros, obteniendo subvenciones y consiguiendo altos índices de motivación entre sus alumnos y alumnas.

En la página web del centro podemos ver su canal de televisión, de radio y su periódico online con todas las actividades que están llevando a cabo. Ver página web




Hasta pronto!

" La uniformidad es la muerte; la diversidad es la vida". (Mijaíl A. Bakunin)

Buenas tardes de sábado! 

Hoy os traemos un cortometraje realizado por alumnos del Centro de estudios de bachillerato Lic. Benito Juarez CEB. Es sumamente importante que se trabaje la diversidad cultural en el colegio, en este caso, haciéndonos ver la importancia de la heterogeneidad, la necesidad de que existan diversas culturas, existiendo así, una mayor riqueza en muchos aspectos, tanto culturales como personales, debido a distintas maneras de interpretar las cosas.

Destacar también la primera de las dos canciones que aparecen en el vídeo. Se trata de "Latinoamérica", compuesta por la banda puertorriqueña "Calle 13", que utiliza la música para  realizar crítica social sobre cultura y política latinoamericana, y actualidad mundial a través de la sátira. Además, René Pérez, cantante, compositor y productor de la banda, recibió el premio de la Cumbre Mundial de los Premios Nobel de la Paz por su labor social. 

Muy recomendable escucharlos independientemente de los gustos musicales de cada uno.

Un abrazo y hasta pronto!

Red Internacional e-Culturas

Buenas tardes chicos y chicas!

Hoy traigo un proyecto que se inició en Jaén y que engloba a la perfección los dos aspectos que estamos trabajando, la multiculturalidad y las nuevas tecnologías.

La Red Internacional e-Culturas nace en el año 2005, por medio de algunos centros de Jaén y de la península de Santa Elena  (Ecuador). En 2007 comienzan a poner en contacto a niños y niñas de España con escolares de diferentes países de Latinoamérica para que se relacionen online y se enriquezcan culturalmente, tanto ellos y ellas como sus docentes. Durante estos años el número de países integrantes de esta iniciativa fue aumentando, hasta los 7 que participan en la actualidad.
La base multicultural siempre la mantienen, pero van sacando diferentes proyectos que se centran en temáticas específicas, como puede ser el mundo de las profesiones (2012).

Creo que es una fabulosa iniciativa como medio para conocer diferentes culturas, además, creo que también puede ayudarnos a que conozcamos el entorno donde vivimos para poder presentárselo a nuestros "hermanos" de otros países, ya que muchas veces, no somos conscientes de lugares insólitos que se encuentran a nuestro alrededor.

Si queréis visitar su página para acceder a sus proyectos PINCHA AQUÍ

"Lectureando"

Hola chicos!

Me parece interesante que conozcais una nueva página web que acaba de presentar hoy mismo el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Se trata de "lectureando", un espacio web diseñado para la difusión de experiencias de buenas prácticas lectoras. Se trata de experiencias e iniciativas de librerías, escuelas, bibliotecas que pueden ser leídas por cualquier usuario interesado, pretendiendo servir de inspiración, y siempre con el objetivo de fomentar el hábito lector.

En mi opinión, esta es una muy buena iniciativa ya que una gran parte de los niños, adolescentes, y demás personas al fin de al cabo, no tienen hábito lector, posiblemente debido a una educación lectora impositiva y no por medio de la propia práctica. 

Os dejo el enlace de la noticia para que podáis leer más sobre "Lectureando" y visitar este nuevo rincón. Espero que os sea útil!

Noticia completa




Un saludo!

Semana intercultural

Buenos tardes, volvemos a vernos para empezar una nueva semana.

Hoy os traigo una experiencia educativa del  C.E.I.P. "JUAN LUIS VIVES" en Sotillo de la Adrada en Ávila. Esta localidad abulense cuenta con 4000 habitantes, de los cuales el 9% son inmigrantes.

En este colegio están matriculados 40 alumnos de diversas nacionalidades, por lo que decidieron organizar la semana intercultural. Durante esta semana todos los alumnos y las alumnas realizaron actividades con el objetivo de conocer las diferentes culturas de sus compañeros.

Todo el alumnado extranjero y sus padres se sintieron protagonistas!

Aquí os dejo el enlace para el documento completo de esta enriquecedora iniciativa, para acceder Pincha aquí .

¡Hasta pronto!

Mi historia con las TIC

Buenas tardes blogueros!

Me llamo Samuel Fernández y estudio el grado de Educación Primaria en la Universidad de Vigo. Como veis esta es la primera de mis muchas aportaciones a este espacio. Para comenzar quería contaros un poco por encima mi historia en relación a las TIC.

Las TIC siempre estuvieron muy presentes a lo largo de mi vida, ya que, debido a mis 19 años, soy considerado nativo digital. Durante mi etapa educativa, más bien a partir de secundaria, era habitual ver ordenadores en cualquier aula, aunque su uso únicamente recaía en manos del profesor. Nosotros, los alumnos, tan solo nos poníamos delante de la pantalla en asignaturas específicas como tecnología. En el centro donde cursé secundaria, también era habitual ver proyectores en las aulas, aunque la utilización de estos se limitaba a la visualización de documentales o películas a excepción de alguna que otra materia. En los cursos sucesivos, fue incrementándose el uso de las TIC con la aparición de nuevos recursos como pizarras interactivas e incluso ordenadores portátiles para todos los alumnos de un aula. A pesar de los buenos medios que había en el centro, creo que no se llegó a dar un uso adecuado. Tan solo una profesora utilizó los ordenadores portátiles como recurso educativo habitual. Se podría decir por tanto, que la escuela no fue el lugar donde me familiaricé con la tecnología.

Si los medios tecnológicos que había en la escuela durante esos años eran impensables en los años escolares de mis padres, más lo era, que por norma, los niños tuviésemos nuestro móvil propio alrededor de los 13 años. Con la misma edad, tuve también mi primera PlayStation, que se unió a la televisión como uno de los entretenimientos que más horas consumía. En años sucesivos fueron aparecieron nuevos teléfonos móviles y comencé a tener un uso más frecuente del ordenador. La utilización de estos dos últimos medios tecnológicos trajo consigo la introducción en las redes sociales. Hoy por hoy tengo cuenta en diferentes redes sociales como Twitter o Facebook, sin olvidar otras como Tuenti, Messenger o incluso Fotolog a las que ya no le doy uso.

Esta es mi primera experiencia con los blogs, por lo que espero aprender grandes cosas en este nuevo mundo.

En resumen, nuestra vida, la de los nativos tecnológicos, está cada vez más influenciada por la tecnología. Por ello debemos aprender a utilizarla de manera responsable y aprovechar al máximo la infinidad de posibilidades que nos ofrece.

Hasta pronto!